文_姚益阳

（作者单位系江苏省昆山市玉山镇第一中心小学）

随着我国社会的快速发展，高素质人才逐渐在国家核心竞争力中占据越来越重要的地位，社会需要更多的高科学素养人才。小学科学教学通过积极培养学生科学素养，可以更好地顺应当前社会发展趋势，同时满足小学生学习需求，因而，在当前小学教育中，人们越发重视对小学生科学素养的培养。在开展小学科学教学时，对学生科学思想、科学知识、科学精神和科学方法的培养是教师追求的教学目标。在开展小学科学教学时，教师需充分明白小学生科学素养培养的重要性，并根据教学中存在的不足做好教学反思工作，整合小学科学教学内容，确保课堂教学效率。基于此，文章深入探讨小学科学教学中学生科学素养的有效培养措施，并结合小学科学教学实际情况，合理提出参考性建议。

注重培养学生观察能力

由于小学科学教材内容与小学生日常生活有着非常紧密的联系，小学科学教材中包含了日常生活中的个人生活、科学规律以及现象等，给学生揭示科学在社会各个领域中真实存在的道理，并对人们的生活有着非常重要的影响，推动了社会的快速发展。换句话说，科学呈现的方式和角度是多元化的，教师在给学生讲解科学知识时，需要创新教学模式，结合教材内容，丰富小学科学课堂教学内容，帮助学生更好地理解所学习的科学知识，同时引导学生在日常生活中认真观察，结合实际积极培养小学生的探究精神。……