文_刘静

（作者单位系江苏省盐城市第一初级中学）

初中体育对塑造初中学生身体健康、培养学生的综合素质有着重要的作用，然而在我国初中体育教学中，个别学校和教师认为体育是一门辅助学科，可有可无，不重视体育课堂的进行，从而出现了“学校不重视，教师不上课，学生对体育课没兴趣”的现象，这无疑对学生的全面发展极为不利。

教师应采取多种方式，提高学生热情

体育往往需要消耗大量体力，容易让人感到疲惫，导致个别学生对体育产生抵触、厌倦等负面情绪。在体育课中，教师要结合学生的实际特点，利用多种教学方式，既照顾学生的身体健康状况，又要令学生对体育保持很高的热情，引导学生积极参加体育活动，让学生自觉爱上体育运动，这样学生才会有一个好的身体，才能实现德智体美劳全面发展。

例如，排球运动的要点在于运球，教师在示范完毕并讲解完动作要点及排球规则后，可以开展排球比赛，让学生通过比赛融入体育课。为了更好地调动学生的热情，教师可以改变以往的分组方式，让学生自由选择伙伴，在提高学生热情的同时，加强学生之间的交流，锻炼学生的交际能力，把令学生害怕的体育内容变为学生乐于接受的，使学生更乐于投入体育教学，从而达到训练目的。

教师应充分了解学生，提高学生能力

初中体育涉及的方面是广阔的，内容是丰富的，这也就有利于从不同的方面来培养学生的能力。……