蓝青华

摘  要：在小学教育阶段，教师要认识到自己肩上的职责和使命，明确小学阶段对于学生成长的重要启蒙作用，通过不断的学习来提升自身的专业能力、业务水平和职业素养，让自己成为新时代下专业化的好教师，能够在学习和生活中给予学生正确的指导和积极的影响。为了促进教师专业素养的发展，学校要发挥统筹管理的作用，通过文本研修的方式促进教师在自学中提升自我，丰富教师的知识储备，给教师提供更多的学习方式。基于此，本文针对“文本研修、自学提升”中促进教师专业素养的发展展开研究。

关键词：文本研修;自学提升;教师专业素养;发展研究

引言

为了提高小学数学教师的教学水平，教师要时刻牢记“活到老、学到老”的原则，在任何时刻都不能忘记学习的重要性，通过学习来促进自我提升。同时学校要定期组织一些教师学习的活动，让教师以小组讨论的形式来开展文本研修，针对当前的教学问题，包括教材运用是否合理，教学模式是否需要改进，教学计划如何优化等问题展开讨论，结合具体的问题进行研究，让教师的教学能力得到实质性的提高。同时教师要通过文本研修去改进当前数学教学中的一些问题，给学生营造良好的学习氛围。

一、创设良好的教师成长环境

想要通过“文本研修、自学提升”来促进教师专业素养的发展，学校一定要做好统筹规划的工作，通过积极健康的环境和氛围给教师提供一个良好的成长环境，让教师的思想觉悟和综合能力得到进步和提升。……