余涛

市级教改项目：重庆市市级教改項目，重庆市高校图工委2021年科学研究基金项目（213516）

摘 要：在“互联网+”的推势下，传统的传媒行业已经快步向新媒体方向发展，新媒体时代加快了信息的传播及共享速率，随着年轻人的阅读习惯从纸质更多地倾向于网络及手机阅读，新媒体平台逐渐成为阅读主要载体，各种电子书，阅读APP，读书软件和平台层出不穷，高校学生是高频率阅读人群，其信息接受能力、信息化理念更强，更青睐于数字化的阅读方式，更易接受以新媒体为载体的数字化阅读平台，更易于选择更宽泛的阅读时间和空间，虽然目前国内大多高校图书馆已经开始着手建设数字图书馆资源平台的搭建，但大多数仍然是基于本校数字硬件升级的建设，其数字图书馆内涵建设还有待研究和提高。如何建设校际间高效健康的数字化高校图书馆，真正利用好大数据的技术发展成果，抓住“数字联网”、“数字共享”这两个核心，满足更多青年学生的阅读习惯和阅读需求，是目前高校图书馆数字资源建设迫在眉睫要研究解决的问题。

关键词：新媒体 内涵建设 数字资源

随着新媒体的崛起发展，各行业信息化程度不断加深，当代社会加速迈入新媒体时代。在新媒体语境下，高校图书馆作为高校学生自我充电及内在提升的空间，在阅读模式上也逐渐由纸质模式向数字模式转变。有鉴于此，在新媒体语境下高校图书馆数字资源建设所面临的诸多问题便呈现出来，本文旨在分析当前高校数字资源建设中存在需要解决的问题，并尝试在问题引导下，探索解决高校数字资源建设的新路径。

一、数字资源建设发展不平衡

通过对各高校间的数字资源建设情况进行分析，不同高校间的数字库总量与中外文数据库数量都存在着一定差距，绝大多数老牌名校大学拥有超过100个数据库，相比一些地方性院校和高职院校来看，名校大学由于建校时间长，图书资源更丰富，投入比例较大，其数据库资源也十分丰富，而个别地方性院校与高职院校甚至还没有建立起相应的数字库，其数据库资源数量不高于20个，由此可见，我国各高校之间的数据库资源存在着严重的发展分布不平衡现象，重点高校内部所拥有的数据库数量远远高于普通院校，普通院校的数据库数量也明显高于高职院校，校际之间数据库资源发展极为不平衡。

二、数字资源建设难以满足校际间的“数字联网”、“数字共享”

由于各高校各自为营，其数据库资源发展严重不平衡，学生因为校际关系，尤其是普通院校和高职学生很难共享优质数字资源，普通高校学生阅读积极性受挫，而“互联网+”时代，更注重的是利用网络技术、大数据技术、新媒体技术的发展，构建起物物共享的数字共享平台，缩短人与人，人与物之间的空间和时间限制，更好地分享信息化产物。数字资源的合理分配和使用显得尤为重要，当前我国很多高校图书馆还没有建立相对系统和便捷式的“一站式”跨库跨校资源搜索，读者在使用数字资源的过程当中，需要分别登录不同的数据库来检索，且需要用不同学校的各自账号登入，这不仅降低了读者获取数字资源的效率，同时不利于各校之间数字资源的交流和推广。

三、缺乏系统、统一的数字资源新媒体媒介

当前部分高校图书馆已经建设了图书馆专属的数字交流平台，比如订阅号，但大多数高校图书馆仍然缺乏学生日常生活交流中惯于使用的新媒体媒介，尤其对于手机终端的媒体传播平台数字图书馆资源的建设还远远不够，同区域校际之间共享的网上数字图书馆几乎没有，同区域校际间的“图书联盟”、图书公众号也几乎没有建设，这些方面严重影响了校际信息的传播和推广，更难以符合互联网时代对于共享共赢的要求。

综上所述，新媒体语境下，高校图书馆在阅读模式上发生了极大的改变，由此也拓展了高校学生阅读范围。高校图书馆应抓住新媒体时代机遇，在图书馆阅读模式上致力创新，通过采用新媒体技术构建数字阅读推广体系，为全面满足高校学生的个性化阅读需求做好保障。