杜臻

随着足球进校园运动的持续推进，初中足球教学呈现出规范化、持续性，取得了较好的效果，深受广大师生欢迎。同时，核心素养培养成为各学科课程新标准的最主要目标，为此需要在初中足球教学中融入核心素养教育，实现学生的全面成长，广大农村地区因为特殊的教育环境、条件，在借助足球教学来提升初中生体育学科核心素养的时候，需要采取针对性的措施。本文首先阐述了初中体育学科核心素养的内涵，接着指出了当前农村地区足球教学对于学生核心素养培养方面所存在的不足，最后针对不足提出了具体的对策。希望以此促进广大农村地区初中足球教学的发展，实现学生体育学科核心素养的培养。

在过去，农村地区足球教学在国家大力推进下，也能有效开展，但是教师教学的主要目标是学生能愉快的玩耍，能掌握足球运动的技巧，不关注学生体育学科核心素养的培养。随着体育学科纳入到中考项目，足球教学的“功利性”更强了，足球教学中所蕴含的核心素养培养功能被隐匿。但是随着素质教育向农村地区的大力推进，对农村体育教师的足球教学提出了更高的要求，为此农村初中足球教学才逐步将学生学科核心素养培养融入到教学中。

1 初中生体育学科核心素养的概述

1.1 初中生体育学科核心素养的概念

初中生体育学科核心素养主要指的是初中生在体育学科知识学习、技能锻炼过程中所需要具备的能力与素质，目前主要包括三种，分别是运动能力、健康行为和体育品德。……