王勇 王合霞

能力本位教育是以培养学生职业能力为教学目标的教育思想。随着教育改革的不断深入，高校体育作为学生学习的重点学科，对培养学生良好的体育素养有着十分重要的现实意义。但就目前高校体育教育教学情况而言，仍然存在许多不足之处。因此，在能力本位教育视域下，应及时对高校体育教育专业课程进行改革，明确教学目标，为培养全面型人才奠定良好基础。基于此，本文针对能力本位教育视域下高校体育教育专业课程改革进行研究，并提出相关策略，以期为高校体育教育提供借鉴。

近年来，随着经济快速发展，教育领域迎来了全新发展趋势。高校体育教育专业作为高校培养人才的重要组成部分，对推动国家体育行业发展有着重要影响。然而，就目前高校体育专业教学情况而言，多数教师侧重培养学生运动技能与训练水平，从而忽视了理论课程知识，导致人才培养无法满足社会发展需求。而能力本位教育以职业能力为教育基础的理念受到了越来越多的重视与关注。因此，高校体育专业课程应在能力本位教育视域下，积极进行课程改革，实现学生全方面发展，提升体育课堂教育质量与效率的目标。

1 能力本位教育概念

能力本位教育主要强调以职业能力为教育基础，以明确具体职业为发展目标，从而设计相应教学内容与教学方式，达到培养学生职业能力，适应社会发展需求的目标。在能力本位教育视域下，人才培养不再以学历当作唯一目标，而是更加看中于学生自身综合素养。……