王慧玲

摘要：核心素养视域下，高中语文教师在开展教学活动时不能只将目光局限在提高学生的考试成绩方面，更重要的是要强化学生的语用能力、思维能力、审美能力以及文化传承能力，要促进学生核心素养的全面发展。然而结合传统教学模式分析来看，教师若想要达到这一教学目标，简直是天方夜谭。所以，教师需要根据学生存在的问题，适当的优化教学方法，而群文阅读，具有较高的应用价值。

关键词：高中语文;群文阅读;教学价值;教学策略

前言：群文阅读是一种综合性的阅读教学方法。相比于单篇阅读，群文阅读能够开拓学生的视野，让学生在多篇文本的对比交织下，更好的体会文本情感，把控文本的思想主旨。在高中语文教学中引入群文阅读，有助于学生思维的开拓，也有助于其阅读能力的提高。现代教师要培养学生的学科核心素养。所以在高中语文课堂上应用群文阅读教学法势在必行。文章首先简单介绍群文阅读的教学价值，而后详细探讨如何在高中语文课堂上渗透群文阅读教学手段。

群文阅读教学的价值

相比于各阶段的语文教学工作分析来看，高中语文的重要性会更高。相比于初小阶段，高中语文的内容比较丰富，比较多样。而相较于大学，高中语文教师对于学生的指导会更加具体，具有更高的针对性，有助于学生能力的进一步增强。所以高中语文教师需充分发挥自身的作用，能够主动践行教学改革思想，主动引入群文阅读教学理念。……