李忠

(信阳学院 外国语学院 河南 信阳 464000)

叙事散文《走一步，再走一步》是美国现代文学家莫顿·亨特流传最广的代表作之一[1]，叙述自小体质孱弱的小亨特随着伙伴攀崖，爬到中途，由于害怕而无法上下从而被困。亨特的父亲找到他之后，通过鼓励小亨特在力所能及的范围内“走一步，再走一步”，最终使他成功脱险。由于这篇叙事散文《走一步，再走一步》中包含着将巨大的艰难险阻分割成一个个小困难、激发人们战胜困难的思想，成为励志文学中受到人们广泛称赞的杰出作品。[2]叙事散文《走一步，再走一步》之所以能够受到读者的广泛欢迎，甚至成为中国现代语文教材中入选的课文之一，除了其中所蕴含的激人奋进的励志思想之外，作者在写作过程中所表现出来的精湛而娴熟的语言艺术也是不可或缺的原因。因此，对叙事散文《走一步，再走一步》为展示主题而运用的语言艺术进行分析具有重要的理论价值与实践意义。

1 对人物性格的细致入微的刻画

叙事散文《走一步，再走一步》给人最深印象的语言特色之一，是对其中涉及的主人公小亨特以及小亨特父亲性格细致入微的刻画，将小亨特懦弱而不乏坚强，小亨特父亲耐心中透出的关爱之情表现得淋漓尽致。

1.1 对小亨特性格懦弱的刻画

小亨特懦弱的性格是他在文中陷入险境的根本原因，也是作者进行细致描写的重点之一。一开始，当小朋友都提出通过攀崖的刺激摆脱令人厌烦的夏日日常时，作者就以第一人称的叙述方式，明确表示“我犹豫了”，然后又为自己“犹豫”找到了完美的借口，“妈妈的警告”，“我没有其他孩子强壮，不能冒险”。……