APP下载

病床统筹收治模式下的护士能力培训实践与思考

2021-12-16王卫珍WANGWeizhen吴美燕WUMeiyan翁丽娅WENGLiya柯兰兰KELanlan杨美娟YANGMeijuan程凤敏CHENGFengmin

医院管理论坛 2021年9期
关键词:培训能力护理

□ 王卫珍 WANG Wei-zhen 吴美燕 WU Mei-yan 翁丽娅 WENG Li-ya 柯兰兰 KE Lan-lan 杨美娟 YANG Mei-juan程凤敏 CHENG Feng-min

医院传统的科室固定床位管理模式不能跨科收治患者,出现了有的科室空床,有的科室加床收不进患者的现象,同时加床又出现了医疗安全隐患。全院病床统筹收治是患者住院后可以入住不同科室的病床,医生根据患者的床位信息对患者进行诊治,收住科室的护理人员按护理规范为患者实施护理的工作模式[1]。为让有限的医疗资源得到更加合理的分配和使用,提高床位运行效率,提升床位利用空间,2019 年8 月,我院开始实施“全院病床统筹收治”工作,跨科收治住院患者。全院病床统筹收治对护士的病情观察能力、独立解决问题能力、协调能力、护理业务水平及素质提出了更高的要求。基于全院病床统筹收治,我院实施护士通科能力培训,取得一定的成效。

实施背景

我院开放床位1900 余张,共设病区50 余个。各病区床位使用率不均衡,高的科室达150%,而部分科室床位使用率不足90%,尤其周未,有些科室床位使用率甚至不到80%。长期以来,医院病区的床位是科室的私有财产,宁可空着床位也不收住其他科室病人。而全院虚拟患者每天等待入院千余人,虚拟床位平均等待时间较长,导致床位短缺与浪费并存。2019 年8 月,医院实施“全院病床统筹收治”管理,打破传统的床位固定模式,制订床位调配梯队方案(表1),将全院床位分成一张床组合调配单元,依据大内科、大外科、妇产科、儿科及急危重症5 大领域为大方向,尊重医生对病情的判断,本着楼层、专科相近的优先顺序进行调配跨科收治患者。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

培训能力护理
消防安全四个能力
培训通知
从五方面做好引导培训
急腹症的急诊观察与护理
大兴学习之风 提升履职能力
你的换位思考能力如何
建立长期护理险迫在眉睫
中医护理实习带教的思考
中西医结合治疗缓慢性心律失常的护理干预
培训路上的感悟——“喜、忧、思”