刘菊平

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-027-02

摘  要  立德树人是现代教育的核心目标。本文从立德树人背景出发探索体育课程思政建设与发展方案，明确了立德树人视阈下体育课程思政建设的必要性，从建设价值着手，提出体育课程思政建设与发展方案，通过以育人本位为核心、以文化渗透做引领、以教学重建促优化以及以学生中心做评价，以期促成体育课程思政建设的目标。

关键词  立德树人  体育课程思政  建设  发展

学生是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望，是实现中国梦的主体力量。为了顺应时代的发展需要，应以立德树人成为根本目标，即既要坚持教育本位，也需要关注学生的道德品质。课程思政作为道德品质培养的主渠道，体育课程思政建设是体育学科与思政教育的有效整合。作为试验田和突破口，体育课程思政建设和发展势在必行，是推动“体育强国梦”重大战略目标的关键。

一、立德树人视阈下体育课程思政建设与发展的必要性

（一）正确办学方向的要求

学校不能独立于社会存在，其体现的是国家政体的社会属性和意识形态属性。学校的教育工作的推进和展开直接影响学生的健康成长。体育课程作为学校教育工作的组成部分，对提升学生的身体素质和强化学生的心理健康有积极意义。但需要注意，目前体育课程的重点并未放在学生的道德品質的培养上，与立德树人的培养目标相悖。为有效解决这一问题，体育课程思政建设与发展显得尤为重要，其对学校体育正确办学方向的明确有推动作用[1]。……