谢娜娜 罗少甫 蒋文豪 刘 源

（重庆航天职业技术学院，重庆 400021）

0 引言

随着互联网、云计算、大数据技术的飞速发展，当今社会已步入信息化大发展时代。智能信息类专业人才逐渐覆盖到国家现代化建设的各行业条线。“双高计划”背景下，高等职业教育伴随着《国家职业教育改革实施方案》[1]（国发〔2019〕4号）《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》[2]（教职成〔2020〕7号）系列文件的出台，尤其是在全国职业教育大会召开的背景下，充分展现出国家对职业教育人才培养的重视。国家大力推进职业教育发展的同时也对职业教育人才培养质量提出了更高要求。深化职业教育产教融合，校企合作立足职业岗位需求进行人才培养，对提高职业应用型智能信息专业人才质量、培育职业教育特色品牌具有重要意义。

1 高职智能信息校企合作专业人才培养中存在的典型问题

高职智能信息类专业因其可操作性强、应用范围广在形成校企合作上具有建设时间早、可实施性强、效果显著等优势。然而伴随着云计算、大数据、人工智能等新技术互通共融，当今社会对智能信息类人才的需求不断更新、变化，高职智能信息技术校企合作传统人才培养模式也显现出亟待解决的典型问题。

1.1 专业设置紧跟信息时代发展步伐，师资能力配套存在差距

高职智能信息类专业的设置随着云计算、大数据、人工智能等新兴产业的不断崛起，紧跟时代发展步伐并进行专业开设。此类新兴专业在实训平台对企业产业链具有密切依赖性，因此成为校企合作共建重点专业。……