孙园园

（江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116）

0 前言

培养学生科技创新素质使其成为具有科学创新意识的人才，能够使其在未来的工作岗位上拥有良好的工作经验，以便积极开展工作，保证工作的高质高效。国家发展进入新时期后更加注重科技型人才的培养，因此具备科技创新素质是新时期高职院校学生应该具备的良好品质。要加强对学生综合能力的教学培养，使学生能在积极的教学管理和良好的教学环境下提高自身创新能力，通过不同教育策略的施展来增强学生学习品质，丰富学生学习内涵，从不同的角度为学生开展良好的教学管理措施，激发学生的学习潜力和学习意识。

1 高职学生科技创新素质培养过程中存在的问题

1.1 学生缺乏科技创新意识

现阶段很多学生在学习的过程中无法找到适合自己的学习方法，不能快速的适应当前的学习环境，这些均不利于学生科技创新意识的培养。很多情况下，学生无法找到适合自己的学习方向，缺乏科技创新的意识，在这种情况下，应该进行快速的强化培养，才能摆脱当前的这种教学局面，对学生的各方面的提升才有一定的教学作用。

1.2 教师教学水平有限

在高职院校中教师的教学水平对学生学习效果影响重大，在整个教学过程中占据着非常重要的地位[1]。高职学生的学习基础一般都比较薄弱，所以更需要教师对学生进行针对性的强化培养，但一些教师在进行课程教学时，只是对教材上的内容进行讲解，而忽略了对学生综合性的教育培养，导致很多学生只了解知识表面而缺乏对内容深层次的理解，但是对于科技创新层面的提升，还需要进行不断教学探索。……