孙 慧

（江苏科技大学能源与动力学院，江苏 镇江 212003）

0 引言

船舶工业建设是当前我国实现海洋强国战略的坚实基础。船舶工业的建设离不开专业技术人才的支撑。近年来，国家工程教育专业认证工作持续推进。目前全球各大高校的工程教育质量通用评价制度是通过工程教育专业认证来保障以及相互认可的。其中工程教育专业认证的核心内容包括以学生为中心、成果导向、持续改进。在上述理念的指导下，船舶类专业要聚焦学生专业能力、综合素质及国际化视野的培养，根据学生的培养质量分析结果，结合船舶行业动态发展状况，及时调整人才培养方案，持续改进，提升船舶行业人才的质量。

1 船舶辅机课程的特点、开设现状与不足

船舶辅机课程是大部分船舶专业技术人才需要学习的一门核心专业必修课。通过本课程的学习使学生能够掌握传统的船用泵、气体输送机械、船舶辅锅炉等设备的相关知识。船舶辅机课程可以分为理论和实验课时。理论课时讲述设备原理、制造、性能计算、选型、安装工艺等；实验课时通过开展性能测试、结构拆装等实验，强化学生对理论知识的理解和掌握，培养学生实践能力[1]。该课程各个章节对应不同设备，彼此之间知识结构相对独立，用一个完整的知识体系难以概括全部课程内容。

本课程以前期专业基础课程为支撑，重点培养学生分析、解决船舶辅机相关工程问题[2]的能力。然而目前教师常常忽视学生能否将理论知识应用于解决工程问题[3]。……