战乃岩 姚文利 崔晓婷 韩 冰 潘冬慧

（吉林建筑大学应急科学与工程学院，吉林 长春 130118）

0 引言

在全球化的背景下，国内外亟须工程专业类人才的同时，人才教育质量也亟须与国际接轨。从加入《华盛顿协议》开始，我国的工程教育与国际的工程教育就已经接轨[1，2]。工程教育认证是“以学生为中心以，产出为导向”的人才培养体系[3]。我国应急安全学科相比于西方发达国家起步较晚。2018年国家应急管理部成立，拉动了应急事业的飞速发展，同时带动了应急安全学科的进一步发展。目前，各高校学者纷纷积极推动应急安全学科的教学体系建设和改进[4]。

但是应急安全学科的建设工作刚刚起步，建设过程中问题凸显。本文以吉林建筑大学应急安全学科为研究对象，从优秀生源、人才培养模式、高水平课程与教材、实验室和校外实践建设研究，为应急安全学科建设提供借鉴。

1 吸引优秀生源制度与措施的改进

学生是专业发展的生命线，吸引最优秀的学生对学校的生存和可持续发展至关重要。

1.1 校、院、专业三级多渠道开展招生宣传工作

将学校和应急安全各专业的办学定位、专业的培养目标、人才培养质量、教学水平、师资力量、优质实验室资源、就业优势与发展前景、特色和优势向考生及家长进行介绍，吸引优秀生源。宣传措施主要包括：

（1）印制招生宣传海报、招生宣传手册，拍摄专业介绍宣传片等，采用张贴、网络和向社会发放等形式进行宣传。

（2）招生信息网的建设和利用，维护和更新招生信息，使招生宣传内容丰富、分类明确、页面生动、服务完善。……