孟佳怡

中图分类号：G4 文献标识码：A

临帖是学生学习书法人门的钥匙。在临帖之余或临帖之前，读帖是必不可少的重要环节。古人强调：读帖要详观和揣摩帖中字的点画、用笔、结体和神韵等，将它们观之入眼，铭记于心，再去临习。因此，在书法教学的初期，教师教授学生自主学会临帖的能力显得尤为重要。书法是一门独特的视觉造型艺术，人们在欣赏一件优秀的书法作品时，无疑会得到视觉享受，艺术的陶醉。教师如何正确、有效的提高小学生自主临帖的能力，是我们每个书法课教师所面临的一个问题。 那么如何在平时的教学中提高学生的自主临摹能力呢？经过日常的教学实践和训练，我积累了一些点滴体会，也总结出几点粗浅的教学方法，下面就谈谈我的一些想法和做法。

一、养成良好的坐姿和书写习惯

一个人字写得好和坏往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。在教学中发现有的书写方法不当：有横握着笔，有拳握着笔，有的一直握到笔尖处，有的又远离笔尖。有的落笔太重，每字的一笔一画都是那么用力，仿佛是在刻字。有的落笔很轻，仿佛蜻蜓点水。有的坐姿不正，有趴着坐的、斜着坐的，有的手托下巴，如果小学生写字姿势不正确，轻者影响写字质量，养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。……