蒋清和

摘要：德育教学一直都是一项特别伟大的工程。在初中历史教学的过程中去贯穿德育教育的工作，使用历史知识以及事件去进行渗透德育素养，让初中生能够树立培养好一个自强、自尊以及自信的一个民族精神，是每一位初中历史教师的不可推卸的责任。进而能够有效地提高爱国热情，弘扬文化精神。

关键词：初中历史教学;德育;渗透路径分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：初中教學阶段就是培养初中生的价值观、人生观以及世界观的一个关键的时期，在历史教学过程中，教师除了要让初中生学习相应的知识点，获得一些必备的能力之外，还要教会他们做人的道理，使得初中生能够成长为一名品学兼优的人才。所以，在初中历史教学的过程中就要强化渗透德育教育的知识，使初中生自身所拥有的品德修养慢慢地走向成熟，进而能够将初中生个人强烈的责任感以及自豪感培养好，创建初中生健全的人格，进而让学生能够学会生活、学会处事以及学会做人。

一、在初中历史教学中渗透德育的意义

（1）激发初中生的学习兴趣

历史就是以前人们的生活，同时还是人类活动所构成的，具有真实可靠以及生动形象并且比较具体的一个特点。特别是对初中生正处于发展抽象思维的一个阶段，所以相对于保留了形象思维习惯的初中生来讲，使用比较具体生动的历史知识进行德育教育。会比其他的科目更加的容易激发他们的学习兴趣和积极性[1]。……