卢跃华

摘要：现代社会对于写作人才的素质要求增加，在如今新课改的大环境下，学校和教师更应该注重学生写作能力的提升。利用情景化教学模式在初中阶段摆脱传统写作课堂中的乏味与枯燥，为学生营造良好的写作氛围，培养学生的逻辑思维与独立思考能力，帮助学生写作的过程中树立正确的价值观。

关键词：初中语文写作;情景教学模式;课堂效率提升

中图分类号：G4 文献标识码：A

学习知识最理想的状态是在兴趣的作用下完成的，初中语文写作课程的学习也不例外，也需要教师在课堂中不断地寻求能够吸引学生的方法进行施教。“情景模式”是如今语文课程中应用较为普遍，且效果较为明显的课堂模式之一，能够在课堂中拓展学生思维，帮助学生领会写作主题。这需要教师充分认知情景模式的应用策略，从而对学生进行有效的写作教学。

一、情景教学模式应用的意义

在新课程改革的教育法环境下，语文写作课堂的情景构建能够展现其多重意义。首先，情景教学模式相较于传统的语文写作课堂具有更多的趣味性。教师通过多样化的教学方法进行情景构建，能够吸引学生的课堂注意力，增加学生对课程学习的积极性，让学生感受到写作课程的魅力，提升语文写作课堂学习效率。其次，情景教学模式可以让学生作为课堂学习的主体部分，深度融入课堂的学习氛围中，给予学生在写作中思考与沟通交流的渠道，利于将抽象的写作知识转化为具体形象，提高学生在语文写作中的综合应用能力。……