凌鉴宇

摘  要 结合疫情期间线上教学情况，研究腾讯会议作为线上交互平台，校内导师、企业导师在线上共同完成业务处理流程的讲解与实践，让学生进一步理解课堂知识的实际运用，以此构建较为合理的线上线下混合教学模式。

关键词 腾讯会议;混合教学;远程教学;企业导师;财务报表分析

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）18-0101-03

0  引言

2020年初由于新冠疫情的爆发，导致各院校在疫情较为严重的前几个月不得不采取在线教学的方式，尽可能地减少因疫情而产生的课时延误。随着互联网技术的高速发展以及教学资源网络化的需要，线上线下混合教学模式成为近年来高校共同的教学改革方向，而此次的疫情促使该项改革迅速推进。资源平台的构建还有线上课程的尝试，都是对于混合式教学改革进行的试验。必须要明确的是，传统的课堂教学模式已不能满足日新月异的现代化教学，教师通过网络可以开阔视野，采用新颖的授课手法，使得师生跳出一般课堂的空间束缚，实现线上与线下教学的有机结合。

本文将研究如何采用腾讯会议平台在实际的远程交互教学中做到课堂与网络的有效结合。在教学中，由教师课堂上教授学科专业理论知识，由相关的企业导师在线上展示理论知识的实践运用，最后使得学生能够真正做到学以致用和知行合一。

1  文献综述

有关线上线下混合教学模式和远程教学的研究，近年来有许多学者参与其中。……