赵雨霄，白 亮，马 庆，金仁东

（北京科技大学资产管理处，北京 100083）

0 引言

随着高校“双一流”建设水平不断提高，教学科研项目不断深化，实验室化学试剂使用量也在不断增加。实验室危险废物作为科学研究的附加产物，其产生的量日趋增长，逐渐成为了制约实验室管理与高校“双一流”建设的重要因素。根据《国家危险废物名录》［1］，高校实验室危险废物普遍按照代码为900-047-49，即“研究、开发和教学活动中，化学和生物实验室产生的废物”进行收集、贮存、运输与处置，也反映出实验室危险废物具有来源分散、成分复杂、种类繁多的特点，是高校污染防治工作的难点。

目前，实验室危险废物工作是实验室安全管理的一环，且具有的污染性与危险性决定着这项工作难度较大，仅仅依靠管理难以缓解与改善工作现状。本文通过分析实验室危险废物工作环节，结合学校工作实际，实验室危险废物工作应围绕“治理、管理与服务”构建独立工作体系，深入每一环节，针对问题症结，切实做好实验室危险废物的污染治理与安全管理。

1 实验室危险废物工作主要问题

1.1 实验室危险废物工作治理压力大

根据相关法律法规要求，危险废物的处置活动，须依托具备许可资质的单位进行。由于地区内具有资质的单位较少，跨省处理较难实现，导致危险废物的处理能力有限，而高校产生量相较工业企业较少，但成分复杂导致处理成本较高，使得高校的实验室危险废物难以及时处置，容易产生堆积问题［2］。……