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“平台+模式+环节”本科人才培养体系研究*
——以新疆大学X学院为例

2021-12-14黄亚宁

新疆开放大学学报 2021年3期
关键词:育人体系教育

雷 霆 黄亚宁

(新疆大学政治与公共管理学院,新疆 乌鲁木齐830046)

引言

党的十九届五中全会中明确提出,新时期要建设高质量教育体系,加强创新应用型人才培养。2018年6月,教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。强调指出,本科院校的根本使命就是为地区经济快速发展、社会长期稳定提供人力与智力支持[1]。新疆大学X学院自2006年成立以来,始终坚持党的领导和马克思主义的指导地位,结合国家、自治区对复合应用型人才的需要,按照新疆大学总体发展战略规划,不断更新教育思想和教育观念、创新完善教学方法与教育手段。2018年X学院是教育部首批“三全育人”综合改革试点学院,旨在为新疆经济高质量发展培养政治坚定、学识卓越、能担大任的优秀人才。

一、新疆大学X学院人才培养体系改革面临的挑战与契机

新疆的教育水平受地理环境和教育资源限制,实践育人体系建设存在一定不足,但也有独特的改革契机。

(一)X学院人才培养体系面临的挑战

第一,基于教育教学内容角度,在日常教学活动中,遵循传统的教学培养模式,追求“宽口径、厚基础”,过多强调理论知识体系的广泛性,在一定程度上忽视实践性教学的重要性。

第二,基于课程设置角度,在课程设置上偏重理论课程,社会实践活动较少,尤其是文科专业更注重理论课程的学习,对提升学生专业技能和实践能力的培养,课程所学知识不能很好地满足学生毕业后社会对他们素质和能力的要求。……

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