宫亚芬

摘要：现如今，随着新课程改革的不断完善，各个学校在语文教学过程中也做出了相应的调整，旨在更好的培养小学生，完成日常教学。小学语文课程的学习可以说是基础阶段，选择创新的教学方式可以有效的提升小学语文教学，构建良好的学习思维和能力，应用课堂导入教学法，在一定程度上能够提升教学目标，改善学生的心理，最终达到灵活运用语文知识的目的。

关键词：小学语文;课堂导入;教学策略

前言

我国的课程改革之后，语文学科发生了巨大的变化。小学语文教材也从最初的实验版教材变更到现在的标准版教材，无论是语文的教学理念，还是语文的教学方法，都是发生了很大的变化。而我国传统的语文教学只注重素质教育，忽视了对小学生自我认知能力的培养，而小学语文课堂中运用课堂导入进行教学充分调动学生们的积极性、主动性、创造性，在问题的讲解上更加直观的进行题目的讲解和演绎。通过问题导入，获取答案，达到应用和推广的目的。

一、课堂导入方式的应用价值

《新课程课堂教学计划研究》中围绕课堂导入提出了以下看法，相关学者认为课堂导入也就是教师课堂教学活动开始前，通过多样化媒体的运用向学生讲述新知识的过程，也是帮助学生快速找到学习状态的有效方法。

立足心理学角度来讲，课堂导入可以归入“首因效应”的范畴，具有作用强、持续时间长等显著特点，一旦产生，后续改变几率很小。……