邓小云

摘要：音乐教学作为素质教育中不可缺少的一环，其在社会发展过程中愈发受到学生家长及社会各界人士的广泛关注。在小学音乐教学中，音乐教学对学生情感塑造、性格养成、艺术感知能力的培养更是有着重要的启蒙、促进和发展作用，可以说小学音乐课堂的高效与否已经成为培养学生综合能力的重要因素之一。本文将从创设课堂情境、优化教学方法、重视情感教育三方面阐述培养学生音乐兴趣的具体办法，并分析制定科学教学目标及建立良好评价体系的作用及实施策略。

关键词：小学音乐;高效课堂;策略

引言：随着经济形势的整体向好以及科技产品的普及化，当前教学模式的更新速度越来越快，这促使学科教育的创新化、变革化愈发明显，也对教育教学提出了新的挑战。在传统模式中，小学音乐教学只需要将音符、乐谱符号、简单乐器的使用方法、校核音准等模块讲全讲透即可;但在新时代下，教师不仅需要考虑知识内容的传授，更需要考虑怎样提高效率、增强质量，因此小学音乐教学要同其他文化科目一道不断吸收先进的理念方法，不断创新教学模式，才能激发学生学习兴趣，让学生从音乐学习中收获素质能力的提高。

一、培养学生音乐兴趣

（一）创设课堂情境

音乐是人类用来表达情感、传递思想的工具之一，但对于生活阅历不那么丰富，认知、理解能力不那么成熟的小学生而言，其很难通过旋律……