方从容

摘要：中学数学往往是很多学生学习的薄弱环节。与小学数学相比，中学数学的教学难度要大得多，许多新概念和新的数学思维方式让很多中学生头疼，但初中数学的学习质量关系到未来中考成长与发展。函数这部分知识经常存在学生难以理解和误解的问题，极大地影响了教学质量和选题正确率。文章将探讨初中函数教学存在的困境，并提出相应的对策。

关键词：初中;数学;函数教学;困境和对策

前言：函数模块是初中阶段数学学科的重要组成，对学生思维能力的培养效用显著。但受应试教育的影响，教师教学时方式单一、枯燥，难以有效激发学生兴趣，再加上此部分知识点本就难度大，长期如此，学生边对此丧失信心，学习消极、懈怠，学习效果难以取得突破性进展。随着新课程标准及教育教学资源的更替，函数教学的方式与途径也逐渐增多。

一、初中数学函数教学中存在的困境

1.数形结合意识不够强

函数是数形结合中最显著的代表，在学生数学思维能力的发展中起着重要作用。然而，由于定势思维的影响，大多数学生数形结合意识薄弱，使得教师难以开展函数教学。造成这个问题的主要原因是在以前的学习中，学生通常注重计算，习惯用方程来体现数量关系，忽视了函数的函数的作用，这导致学生形成了数形分离的习惯，严重影响了函数教学质量。

2.教学方式较为单一

随着教学环境的变化，学生思维、认知均得到不同程度的变化，教育教学也更加主动学生全面综合发展。……