奉霞

摘  要：微课在小学数学中的应用比较广泛，在辅助知识讲授的同时还能促进学生的思维能力发展，其中最为明显的就是辅助逻辑思维训练。数学逻辑思维包括知识归纳与总结、数学抽象与概括、数据分析与运算等内容，应用微课进行数学逻輯思维训练须合理设计教学路径。本文从三个角度提出了微课支持下小学数学逻辑思维训练的途径。

关键词：小学;数学;微课;逻辑思维训练

小学数学教学中培养学生的逻辑思维是一项重要任务，对于数学素养的提高尤为重要。教学信息化趋势使得微课在应用的深度和广泛上全面拓展，在逻辑思维训练的同时将微课应用其中，借助直观、高效的教学手段转换传统的训练方法，激发学生的思维，结合数学知识使其思维逻辑化呈现，有助于实现逻辑思维训练目的。

一、数学逻辑思维的内容

（一）知识归纳与总结

数学知识点看起来似乎没有关系，实则这些分散的知识点总是相互渗透，相互关联的，在数学学习中必须对这些分散的知识点展开归纳与总结，从整体角度抓住其中的关联线索综合思考，串联出一系列的知识点，再从个体角度了解其特性与具体应用，利用逻辑化的梳理明确学习要点，实现高效学习。

（二）数学抽象与概括

无论是数量关系还是空间几何，对其进行抽象概括都是必要环节，从数学的角度将抽象的事物概括成具体的数学概念或数学方法，再将具体的数学概念和方法应用于解决数量关系和空间几何问题，使其按照逻辑顺序呈现出来，体现出数学课程的严谨性。……