杨鑫

摘  要：在我国教育事业全面深化课程改革的背景下，小学科学德育教学也需要进行深入改革，尤其是加强对于学生核心素养的培养。在小学科学教学中存在着较多的探究性实验内容，这是小学科学教学的重要组成部分，对于学生的创新精神和动手能力培养都发挥着非常重要的作用。因此，本文探究了课程改革视域下小学科学教学改革的意义，提出小学科学的实践思路，并以引导科学学习态度为例来进行爱国主义教育分析，为新时期德育工作在科学教学实践的进行提供参考。

关键词：小学科学;教学实践;德育工作

在认真阅读《中小学德育工作指南》全文后，我发现作为一名科学教师，对于德育实践，实施途径主要还是通过课程育人。而我作为一名科学专职教师，也深知科学课就是要像实施要求中所说——要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质。在这个高度之下，我就教材相关授课内容，让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与保护资源和环境，关心科技的发展等德育教学。

一、新视域下教学实践的意义

小学生普遍好奇心强，对各方面的知识都存在着极大的兴趣，因此，在小学科学教学中，需要充分把握学生的心理特征，通过科学知识来引导学生加深对于周围事物的观察，并达到开发思维、培养创新意识的目的。

综合当前小学教学体系的设立可以得知，科学课程的重要性在逐步提升。……