韦冬梅

摘要：随着信息技术的不断发展，对信息课程的开展提供了更多可以利用的条件。微课就是信息技术浪潮大变形下的一个产物，微课在信息课堂中的运用，可以进一步增添课程的趣味性，并且能够更好地帮助学生理解知识。但是在目前的运用过程中，仍存有很多问题，本文将进一步分析，如何更好地在中学信息技术课堂中应用微课，旨在不断提升课堂的教学效率，提升中学生的综合信息素养。

关键词：微课;中学信息技术课堂;应用

引言：微课在课堂中的应用能够使课堂融入新的事物，能够更好地激发起学生对这门课程的兴趣度。随着新课改的不断加深，教师教学方式的改变和创新是一种必然趋势，因此微课在信息技术课堂中的运用也是不可避免的。合理的将微课运用到课程教学过程中，与教师的授课相辅相成，能够达到更好的教学效果。

一、目前中学信息技术课程中所存在的问题

（一）教师教学方式单一，课堂趣味性不足

目前仍然有许多教师采取的授课方式是教师在对课本的理论知识进行讲解完之后为学生进行展示，然后让学生自主进行练习。在这整个过程中学生的重要位置没有被凸显出来，一直处于被动状态，教师在课堂中的占比较大，同时课程中所涉及的师生互动环节较少，久而久之学生会觉得在课堂上没有存在感，并且教师单一的授课方式会使得学生感觉到枯燥和乏味。在这样的教学方式下，学生无法发现信息课堂的乐趣，进而也就不会主动投入到课堂中，注意力也无法完全紧随教师的思路。……