谢佳妮

摘要：减负是近年来教育工作中的热点话题，许多学校为学生卸下了沉重的课业负担，开始关注学生的健康成长。不过，单纯的减负却不提升质量，这并非双减政策的目标所在。新课改对于小学语文提出了新的要求，教师不但要完成教学目标，也要在教学质量有所保障的情况下，帮助学生减轻负担，在双减政策的带领下，将语文教学带到更高的层次。为了真正达到减负提质的目标，教师应当始终坚持以生为本的现代教学理念，使用多元化的教学手段，对当前教学的各个方面进行创新，在有限的课堂时间内，使教学任务高效地完成。

关键词：双减政策;小学语文;高效;课堂教学;策略

引言：事实上，小学阶段的语文学习有很多，且内容复杂，学生倍感学习负担繁重。如果不考虑学生对于知识的接受程度，以及学生对于知识的掌握程度，单纯地安排过多的教学内容，势必会对学生的身心健康造成损害，也难以达到学习知识的目的。双减政策的落地，目的在于让学生减轻学习中的负担，以及更为关键的——减轻心理压力。只有让学生按照正常的心智发育水平成长，才能接受更多的知识，取得良好的学习效果。而如何实现减负的同时，使质量有所保证，也是双减政策背景下，新时期教学工作的重要研究课题。

一、双减政策下小学语文构建高效课堂的意义

新课改提出了减负提质，在有效的课堂时间内，小学语文教师需要确保教学的实效性，进而推动学生语文综合素质的培养，使其通过自主学习，获取语文知识，形成终身学习的意识。……