谢怀忠

摘要：随着教育的不断发展，在教学改革上也在进一步加强，在数学教育方面也需要在课堂上做出一些改革和创新，在初中数学的课堂教学上面，需要进一步提升课堂质量，优化课堂效率，这就需要数学教师不断探索多元化的教学方式，来推进数学课堂有效性的实现，本文从影响课堂效果的因素和提升课堂有效性的策略来进行探讨。

关键词：课堂教学;初中数学;有效性

引言

初中数学的学习对于学生思维的建立，对于整体成绩具有重要的影响，数学作为主课，每个学生不可懈怠，因此老师和学生都要重视，随着时代的进步，新时代教学模式也在不断发展创新，教师务必避免依赖过去，重复利用僵硬的教学模式，重要的是需要加强数学教学的创新，通过加强初中数学的课堂有效性，提高课堂质量也能帮助学生更快更好地学习初中数学。

一、提升课堂有效性的意义

初中数学对于学生有着积极的作用，学习数学不仅能够建立数学思维，让学生在其他方面的学习也逐渐加强，所以教师去不断建立新的课堂模式，来刺激学生，带动学生学习数学，改变课堂状态，从而获得良好的课堂质量。数学作为理科生必须要重点掌握的学科，对于提高学生成绩和建设素质教育有着重要的意义，因此，提升课堂有效性非常有必要，这是教师的责任，同样也是学生的期望。

二、在课堂中会出现的一些影响因素

（一）学生的认知差异

在初中数学教学过程中，教师通常都会根据教学计划来安排课程，有着一定的时间和限制，但是也适应于大众，基本上能够保證学生，能够学习本阶段需要掌握知识。……