王琴

【摘 要】 核心素养教学观念在中职教育中得到了广泛的渗透，更多的中职教师开始重视数学学科核心素养的培养，在教学实践中以此为导向发展学生的知识水平与技能。但是，许多教师对核心素养的认知不足，仅停留在数学知识教学的基础上，无法正确发挥出核心素養的作用。这就需要教师积极探寻合适的教学策略，在层层推进中促进学生理解数学概念，领悟相关的数学思想与思维模式，把握好数学课堂，进行更有针对性、强化性的教学设计。本文以解析几何为范本，尝试在协调发展核心素养的过程中完善教育过程。

【关键词】 中职数学  核心素养  教学策略

中职阶段的数学学科核心素养主要包括数据分析、数学运算、逻辑推理、直观想象、数学建模与数学抽象这几项内容，其教学目标主要集中在培养学生的积极学习态度、树立正确思想价值观、发展数学能力、推动知识应用等几个方面。从核心素养的视角去挖掘教学形式与教学内容，要求中职教师要拥有更为全面、长久的教学眼光，领会核心素养所代表的教育精神，从而在渗透中应用更适合中职学生的教学方式，通过设计去优化数学教学过程。以下则以我在解析几何教学中的实践为例，提出深入发展核心素养的教学方法。

一、强化教学准备，稳固学生的知识基础

中职数学教学中包含大量的解析几何教学内容，从圆、角、向量到椭圆、双曲线与抛物线，教学内容逐渐深入化，让更多的学生认识到数学学科的逻辑性与变化性。……