闫瑞爱

摘  要：新课程理念给传统的思想政治教学带来了新的活力，如何在新课程理念的指导下解决传统思想政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题，以顺利实现课堂教学目标，是本文所要探讨的。

关键词：新课程理念;思想政治;学生主体

传统的职业思想政治教学存在着诸多的弊端，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师，而职业思想政治课程新标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。当然，随着职业思想政治教学改革的深入，我们教师在课堂教学实践中又会遇到新的问题。那么，我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统职业思想政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题呢？长期以来，学生普遍对思想政治不感兴趣，甚至有学生把思想政治课看作是枯燥无味的代名词，思想政治课上大多数学生都处于被动接受的状态，课堂教学的效益之低可想而知。这种状况的形成固然有学生分析、解决问题的能力缺乏的原因，而教师在课堂教学中教法陈旧单一，也是一个重要的原因。兴趣是最好的老师，有兴趣才会有主动参与的意识，因此要实现思想政治课教学目标，教师就应当充分发挥自己在课堂教学中的主导作用，采取各种教法激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，逐步提高他们分析问题、解决问题的能力。

一、爱国主义教育与中学政治内容相结合