李引菊

合作学习是指学生在小组或班级中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在当今课堂教学改革的实施过程中，它能改善课堂气氛，帮助学生形成良好的学习习惯等方面产生了很好的效果，因此，我特别注意引导学生开展小组合作学习，下面我简单谈谈我在数学教学中的做法及思考：

一、小组合作学习的实践意义。

小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式，有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要。

二、小组合作学习的操作过程。

小组合作学习只是数学课堂教学中学生多种学习方式中的一种，并没有固定的操作模式。我在教学中，常常是这样引导学生开展小组合作学习的：

（一）激情导学

激情导学的目的就是为了激发学生的学习兴趣，我在教学中经常采用的办法就是描述一个美丽的童话故事或贴近儿童生活的事件，要解决的问题就包含在这个故事或事件之中，实际上就是为学生设置了解决身边数学问题的情境，密切了数学与生活的联系。新教材编辑了大量的情境教学内容，图画精美、生动细腻，非常贴近学生的生活，为我们创设情境提供了生动有趣的素材。……