刘雪梅

摘  要：高中化学是学生时代一门重要的基础学科，它是以观察思考和实验测定为主要学习方式进行学习的。以多媒体教学模式为例，其特点突出、形象生动、内容丰富，摒弃传统填鸭式教育模式，以多媒体技术为平台载体，开发出多种形式新颖的教学模式，为教育事业的健康发展创造了良好的外部条件，展现出可喜的发展前景。

关键词：化学课堂;多媒体技术;策略探讨

随着互联网技术的不断发展，信息技术与高中化学教学之间的融合程度越来越深，这不仅体现在高中化学课堂教学之中，同时也体现在高中化学的实验教学之内。在新的教学理念下，高中化学教师应该注意培养学生的学习自主性。鼓励学生主动的参与进高中化学教学中，并找到自主学习的学习方法。同时，高中教师应该正确引导学生去深入思考化学知识。学生在自已不断探索、研究的过程中了解化学，并亲身实践学过的化学知识。作为高中化学教师，在新的教育理念下，应该改善自身的教学手段，进而提高化学教学的教学效率。

一、高中化学实验多媒体教学的必要性

针对实验操作课程化学教师都会在课堂对化学操作方法进行详细的讲解，但是单纯的口述方式让学生很难理解知识点，如果进行化学仪器的示范又不能顾及到后排学生，所以传统的实验教学效果欠佳，在实际实验操作时很多学生不能掌握正确的方法，而对教学内容的掌握程度不高的话会直接影响学生参与化学实验教学的积极性。……