王凝

摘  要：初中生物教学生活化指在生物课程目标的指引下，以学生己有的生活知识和生活经验为背景基础，挖掘与生活密切相关的内容，并将其渗透于初中生物教学中，采取更贴近学生生活实际的教学方式，使初中生物教学源于生活、实践于生活，使学生理解生活并创造更完美的生活。生物学是一门与现实生活密切相关的自然科学，其中的很多知识都与人们的日常生活相关。

关键词：初中生;生物;生活化

一、新课改下初中生物课堂生活化的必要性以及内涵

（一）新课改下初中生物课堂生活化的必要性

1.学科本身的必然性：生物课程是自然学科中的基础学科，研究生物现象和生命活动规律的一门学科.它是农业、畜牧业、人类学、养殖业、林业、环境保护工程、医药卫生的基础.因此，生物课与我们的生活密切相关，将生物课堂生活化，是生物学这门课程内在的要求。

2.开发学生大脑、培养学以致用：将生物课堂生活化，可以提高学生学习的积极性，培养学生学以致用、联系生活、实际的能力，同时可以开发学生的思维，锻炼学生发明创造、解决自然界、人类之谜的能力.例如，在讲述“生物对环境的适应和影响”时，可以在课堂上让学生思考我们人类个体对环境都有哪些的影响，这些影响带来的后果，还有要采取哪些措施消除坏的影响，以及如果变换生活环境，人类要如何适应新的环境等问题，培养学生将课本知识联系到生活实际上去的能力。……