梁仓

摘要：随着计算机技术的不断发展和教学改革的不断深入，多媒体教学作为一种新兴的教学手段，能够有效提高课堂教学的成果。多媒体技术具有形象、直观、数据处理能力强、人机交互又好等特性。把多媒体技术运用到高中物理演示实验教学中，可以改变传统的教学方式，优化教学过程，加大信息量的传授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能，能够提高物理课堂演示实验教学效率。本文从多媒体技术在物理演示实验教学中的应用特点出发，概括了其应用原则，并以此为基础阐述了具体应用方法。

关键词：多媒体技术;高中物理;演示实验;实验教学

物理学科是更强调实践性的学科，课堂演示实验是物理实验教学的重要组成部分，在演示实验的教学实践中，运用多媒体技术将物理现象发生的过程生动、形象逼真的展现出来，并将信息传递给学生，调动学生的学习热情，学生在这个过程中获得了直观的物理感知，再进一步抽象成物理规律，从而更容易理解和运用物理概念。

一、多媒体技术应用的意义和特点

（一）多媒体技术应用到物理实验教学中的意义

在计算机技术、通信技术、音像技术高速发展并融合的今天，高中物理实验教学中运用多媒体技术已经不是新鲜事。从教学实践来看，多媒体技术利用计算机对物理实验的文本内容、图片内容、音视频内容进行综合处理，并借助通信技术的交互信息处理能力，让教学过程中师生双方的信息交流更加方便快捷。……