万亚军

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。创客教育是创客文化与教育的融合，注重学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的培养。近年来，国内中小学创客教育发展取得了飞速发展，创客实验室遍地开花，创客教育越来越普及，创客竞赛如火如荼。为什么短短几年，创客教育取得了如此大的发展呢？我认为既是因为创客教育提倡的“做中学”的理念，强调开源、创造、协作、跨域和分享的特点，契合了国家大力提倡的素质教育核心理念，也是当前教育技术手段发展的必然结果。

2016年，在全国创客教育发展的影响下，南昌市启动了全市中小学创客教育的探索和实践。五年来，南昌市中小学创客教育呈现了百花齐放的姿态，涌现了一批创客教育示范校，培养了一批创客教育名师，取得了多项国家创客竞赛活动奖项。成绩的取得，得益于我们多年来持之以恒的对创客教育的不懈努力，主要包括以下几个方面：

一、3D打印课程普及奠定了创客教育发展的基础。

南昌市中小学创客教育启蒙于3D打印技术在学校的普及。2014年，南昌市开始在全市中小学试点推进3D打印机创新实验室建设，并逐步在信息技术课程中普及3D打印教学，组织开展相关竞赛活动，在全市中小学兴起了3D打印教学的热潮。3D打印技术课程以创新能力培养为核心，并且在教学上采用问题导向、学科融合、兴趣牵引、团队合作、创新思维、动手实践的策略，为后期创客教育的发展奠定了扎实的基础。……