摘要：英文是全球通用的一种语言，其使用非常广泛，世界各国政商沟通、文化交流过程中通常都会使用英语。高中英语教师在教学过程中着重提升学生综合语言能力的同时，还需要留给学生足够的思考时间以便他们锻炼自身的思维能力。本文通过探讨高中英语教师在教学过程中提高学生的思维能力的措施，从而达到增强高中英语教学效果的目的。

关键词：思维能力;高中英语;教学效果

引言

随着新课程改革的日益深入，高中英语的教学要求不断提高，在此背景下高中英语教师必须结合目前的实际情况，找出最适合现阶段的教学模式。英语教师在高中学生学习英语时要着重提升学生的思维能力，让学生对英语背景更加了解，同时在高中英语课堂教学过程中，英语教师在传授知识的同时还要注重培养学生的自主学习能力，以便将高中英语的教学效果提升上来[1-3]。这些教学任务对于英语教师来说是非常艰巨的，本文即对高中英语教师如何提高教学效果进行探讨。

一、营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣

高中英语教师在课堂教学过程中为学生创造一个良好的学习氛围，让学生能够在轻松的环境下进行英语的学习，以便他们能积极主动地参与到课堂教学中，获得事半功倍的教学效果[4]。通常而言，人在轻松的环境中其思维会更加发散，对于问题就会出现各种不同的见解，因此英语教师创设的轻松的学习氛围有利于对高中学生思维能力的培养。……