摘要：随着三教改革的不断推进，《现代物流基础》课程的思政教学也在不断变化。为进一步贯彻三教改革理念，推进《现代物流基础》课程思政教学改革，相关教学工作者应采取多元化措施，加强课堂思政建设，推进课堂思政与专业课程的深入融合。在课堂思政改革的基础上，推动课堂思政与物流专业思政同向同行，进而促进学生全面发展。

关键词：三教改革;课程思政;现代物流基础;改革研究

引言

三教改革工作的推进，不仅要有科学的指导思想、全面系统的规划、长效的建设机制，还要有具体的措施、教学的实践等等。在这一系统工程中，教师改革是课程思政建设的关键，教材改革是课程思政建设的基础，教法改革是课程思政建设的手段。本文对三教改革背景下《现代物流基础》课程思政教學改革策略进行了探讨，以期对当前《现代物流基础》课程思政教学实效性提升提供参考。

一、三教改革背景下《现代物流基础》课程思政教学面临的问题

（一）教学模式陈旧，学生对课堂思政的认可度不高

在三教改革全面推进的背景下，部分教师依然故步自封，沿袭传统教学模式，在课堂上只注重理论阐述，教学方法单调陈旧，很少联系学生成长发展需求，每个班级都是同样的内容、同样的讲法，缺乏针对性和亲和力。有些教师，将思政教育与物流专业教育生硬结合，空洞的说教，缺乏真情实感，沉闷的语调，缺乏吸引力，不但影响了专业教育，也使得课程思政建设徒有其表，效果不佳。……