刘晓军

摘要：数字化校园建设可以加快我国大数据信息化进程，提高教育界与大数据时代的同步发展与全面融合，整体提升小学数字化建设和教育水平。接下来本文就基于大数据时代的背景，探讨数字化校园建设的现状以及未来的发展方向，希望能够起到抛砖引玉的效果。

关键词：大数据;数字化校园;现状;发展方向

中图分类号：G4 文献标识码：A

1.引言

随着我国小学数字化校园建设的不断发展，越来越多的问题暴露在人们的视野下，如何取得数字化校园建设的稳步快速发展成为当前形势下的一个重点问题。此时，学校必须深刻地认识到数字化校园建设必须与时代相联系，紧紧依托大数据技术才加快校园数字化进程，推动校园的不断发展。下文将展开数字化校园建设在大数据时代下的现状以及发展方向。

2.大数据时代背景下数字化校园建设的现状

校园课堂是主要的教学场所，教师是教学主体，学生在课堂教学中属于被动的一方，接受的只是仅限于教师传授的内容。因此，学生积极性不高，缺少学习的兴趣，不能主动的参与到学习中去，最终的学习效果也差强人意[1]。这种情况与我国大数据时代的要求严重不符，数字化校园建设面临观念陈旧、资源失调、相关机制不完善、意识薄弱等多重困境，。

2.1数字化校园建设的观念落后。数字化校园建设的最终目标是提升教育水平，更好的为学校提供教育资源，从而推动教育界的发展。……