【摘 要】伴随着近年来初中数学教学的不断改革创新，如何才能将信息技术与初中数学课堂教学实践融合，是初中数学课堂教学质量能否得到有效提升的重要因素之一。本文运用实证分析的方法，将信息技术与初中数学课堂教学作为研究对象，在详细阐述二者互相融合的重要性的基础上，对具体的教学策略进行了探索，以期为初中数学课堂教学质量和学生数学能力的提升做出贡献。

【关键词】信息技术;初中数学;策略

【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2021）28-0048-02

初中阶段是学生数学能力发展的关键期，基于此，教师在数学课堂上除了要对教学内容进行讲授之外，还应结合信息技术科学地对教学实践展开研究。教师适当运用信息技术不仅可以提高数学教学质量和教学效率，同时还能够激发学生对于数学的学习兴趣和学习热情。但值得注意的是，教师需关注学生的学习情况，针对学生的实际情况制定信息化教学的方案，由此不断提高学生的数学水平[1]。

1   信息技术视域下优化初中数学课堂教学的重要性

1.1  丰富课堂教学资源，提高课堂教学质量

从课堂内容来看，教师通过对信息技术以及信息资源的合理运用，是初中数学课堂教学内容得以拓展和延伸的关键。将信息资源中的音频资料、视频资料与初中数学课堂教学内容有机结合，不仅可以使得原本单调枯燥的书本知识具体化与形象化，更能够帮助学生对抽象的数学知识进行生动、深入的理解和记忆，同时也能够使教师的讲解具象化[2]。……