胡韵，施逸雯，胡静超，刘砚燕，朱大乔，方琼

(1.上海交通大学 护理学院，上海 200025；2.上海交通大学医学院附属新华医院 老年医学科，上海 200092)

越来越多的研究[1-5]证实，跨专业合作在提高患者安全、降低并发症和死亡率、提高照护质量和照护效率、提升工作满意度等方面都有着积极作用。跨专业合作素养(interprofessional professionalism,IPP)是指各专业合作时，相互激发且一致认可的核心价值观，包括运用利他、关怀、卓越、伦理、尊重、沟通、责任等原则，以达到个体和社区水平的最佳健康状态[6]。尤其在疫情常态化背景下，培养一支具有跨专业合作素养的公共卫生应急的护理队伍，对于提升应对重大疫情和公共卫生安全事件的能力，持续增强城市能级和核心竞争力，加速推进城市治理能力现代化具有非常重要的意义[7-8]。目前，国内有关跨专业合作职业素养的评估量表未见研究报道。本研究引入了美国“跨专业合作职业素养”机构(The Interprofessional Professionalism Collaborative,IPC)发布的跨专业职业素养评估量表(interprofessional professionalism assessment,IPA)[6]，并进行汉化，检验其在护士群体中的信效度，为我国护理管理者和教育者科学测量公共卫生应急护理人员的跨专业的职业素养提供可靠且有效地测评工具,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 量表简介 IPA是2019年由美国IPC通过文献回顾、概念界定、专家审阅和认知性访谈、信效度检验等开发的工具，并在美国护理学院学会、美国药学院学会、美国心理学会等12家IPC成员机构予以推广。量表包括沟通交流(5个条目)、尊重(4个条目)、利他和照护(4个条目)、卓越(5个条目)等4个维度，总计18个条目。……