郑恬恬 张轶炳

摘 要：手摇发电机巧妙的结构设计，既能产生直流电也能产生交流电.通过剖析发电机的结构，挖掘产生两种电流的物理原理及集流环一环两用的构造原理;利用电流传感器及其数据系统进行发电实验，直观展示直流电和交流电的实验现象.这种既注重仪器设备物理原理及构造原理，又利用现代化设备改进传统实验的方法，对广大教师和学生的深度学习大有裨益.

关键词：手摇发电机;直流;交流;DIS;辅助实验

中图分类号：G633.7     文献标识码：B     文章编号：1008-4134（2021）21-0051-03

基金项目：国家自然科学基金“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究”（项目编号：71663042）.

作者简介：郑恬恬（1998-），女，福建人，硕士研究生，研究方向：中学物理教学研究.

通讯作者：张轶炳（1964-），女，宁夏银川人，硕士，教授，研究方向：物理教育.

普通高中教科书《物理》（选择性必修2）第三章“交变电流”中的“观察交变电流的方向”实验[1]，将两个反向并联的发光颜色不同的发光二极管与手摇发电机的两端相连，转动手柄，观察两个发光二极管的发光情况来判断交变电流方向的变化情况.但该手摇发电机存在以下两点不足：（1）可视性差，两种颜色的发光二极管交替发光的时间差非常小，实验现象不能够清晰展现，再加上无法判断电流大小的变化，影响了学生对交变电流规律的认识;（2）功能不足，只能产生交流电，无法产生直流电，学生无法进行交流电和直流电的对比分析学习.新设计的实验……