摘要：电视摄像课程作为传播学和广播电视专业的专业基础必修课，是实践性和创造性较强的课程，在课程中结合思想政治教育工作，不仅关系学生的个人成长和发展，从长远来看也会影响整个社会精神和物质文明建设。本文从电视摄像实施课程思政的必要性，电视摄像课程的授课现状和电视摄像课程改革措施三个部分进行探讨，力图找到电视摄像实践课程与课程思政结合的最优化路径。

关键词：课程思政；电视摄像；教改

中图分类号：G423.07 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）18-0127-03

课题项目：本论文为辽宁工业大学2020年教学改革研究项目“基于‘课程思政’理念下的电视摄像课程教学模式研究”成果，项目编号：202038

习近平总书记强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”[1]坚持课程思政教育是培养高质量全方位发展人才的根本方法，也是新时代教育的要求与动力。因此，高校课程思政的建设是十分必要且具有長远意义的。

电视摄像是传播学、广告学、广播电视学等相关专业的一门重要的专业基础课。学生在具备广播电视理论基础和摄影基础知识之后，需学习、掌握电视摄像技能，以初步胜任电视媒介和各类企事业单位新闻宣传部门的电视资料采编业务工作。本课程能够激发学生的积极性、主动性、创造性，教会学生利用现代传媒技术掌握广播电视传播流程，从而为今后学生步入广电传媒领域从事工作打下基础。……