甘雅文 徐可

摘要：文章针对当今科技变革环境下的人才培养出发，以提高人才专业素养和创新能力为目标，探索高等院校在教授《互换性与技术测量》课程的教学模式与培养方案，并针对现今存在的问题提出新思路与新方法，实现高校在教学过程中，以《互换性与技术测量》理论知识教学为基础，以学生的知识技能掌握和自主学习能力为主线，促进人才培养和完善《互换性与技术测量》课程的教学。

Abstract： Aiming at the talent training under the environment of today's scientific and technological change， aiming at improving the professional quality and innovation ability of talents， this paper explores the teaching mode and training scheme of teaching interchangeability and technical measurement courses in Colleges and universities， and puts forward new ideas and methods according to the existing problems， so as to realize the teaching process in Colleges and universities， Based on the teaching of theoretical knowledge of interchangeability and technical measurement， and taking students' mastery of knowledge and skills and autonomous learning ability as the main line， promote talent training and improve the teaching of interchangeability and technical measurement.

关键词：互换性与技术测量;人才培养;教学模式

Key words： interchangeability and technical measurement;personnel training;teaching model

中图分类号：G642;TH126-4                             文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）23-0245-02

0  引言

《互换性与技术测量》课程是高校机械类、仪器仪表类、发动机制造等专业的重要基础课程，在实际生产中是理论设计与工艺生产的枢纽，在机械工业生产中起着至关重要的作用。本课程有基础术语定义多、抽象概念多、国家标准多等特点，系统性地讲解机械设计在生产制造上的应用，解决产品制造要求与工艺质量控制间的问题和有效测量手段，既保证国标数据的贯彻执行，又确保产品质量，是学生今后从事产品设计、工业制造、零件检测等领域的必备能力。因此，本文结合多年教学经验与实际生产需求，探究《互换性与技术测量》课程教学改革思路。

1  互换性与技术测量课程教学现状及问题

《互换性与技术测量》课程涉及互换性设计与技术测量两部分，课程的国家标准多、术语符号多、基础概念多，故传统教学以讲解为主，但是这种以学生被动接受讲解的现状，导致学生缺乏实践操作、难以深度融合零件公差设计与数据测量、缺乏自主更新前沿技术能力、遇到突发状况无法解决等问题。……