马俊杰 石小明

（1.丹阳市教师发展中心，江苏 丹阳 212300；2.江苏省丹阳高级中学，江苏 丹阳 212300）

物理学是一门基于观察与实验、运用相关模型和数学工具进行推理和论证的自然科学.实验和理论推导两者相辅相成，实验现象建构出相应的理论，理论必须由实验来验证.一些理论上推导可行的，但是在实际情境中，由于一些实际应用与理论情况有微小差别，也会带来结果的不同，因此一些物理试题情境的建立，必须要经过真实的实验来验证.下面就用一道例题来进行说明.

例题.在绕制变压器时，某人误将两个线圈绕在图1所示变压器铁芯的左右两个臂上，当通以变变电流时，每个线圈产生的磁通量只有一半通过另一个线圈；另一半通过中间的臂.已知线圈1、2的匝数之比N1∶N2=2∶1，若输入端接入电压有效值为220V交变电流，下述说法中正确的是

图1

（A）线圈1为输入端，线圈2接55Ω电阻，电阻热功率为55W.

（B）线圈1为输入端，线圈2接10μF电容，电容耐压值为55V.

（C）线圈2为输入端，线圈1接55Ω电阻，电阻热功率为220W.

（D）线圈2为输入端，线圈1接10μF电容，电容耐压值为 2 20V.

这一例题提供的参考答案是（A）、（D）（解答过程略），该答案是否正确，我们可以通过实验来进行验证.为了更好地探究日字型变压器多磁路磁通量的分配关系，笔者特制作了一款实验器材进行探索，图2是实验装置的电路原理图（图中电阻数值单位为Ω）.

图2 电路原理图

图3是实验器材的安装示意图.

图3 安装示意图

器材的材料包括：舌宽24cm，叠厚30cm的铁芯一个，并用0.89mm的漆包线在中间的铁芯上绕600匝，300处抽头，两边的铁芯上各绕300匝，组成日字型变压器；……