仇西华

摘要：随着全面素质教育的实施与推进，小学生的综合素质得到了极大的提高，小学课程教学也发生了很大的变化，尤其是小学英语的课堂教学。小学五年级学生已经有了一定时间的英语学习经历，对于英语学习逐渐出现了疲劳现象，如果还是继续采用传统课堂教学方法，已经很难引起学生的关注，这就要求英语教师积极转变固式教学思想，采取问题教学法，重新激发学生学习英语的积极性和兴趣。本文针对小学五年级英语课堂教学中的有效提问进行了研究与分析。

关键词：小学五年级;英语课堂;有效提问;策略

小学英语学习是学生初次接触，且又关键的基础学习期。假如学生在小学阶段不打好基础，不但会影响学生的学习积极性，也会影响到以后的学习。所以在课堂教学中，教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生主动、积极地学习英语。指导英语的方法有很多种，提问法就是其中之一，况且比较有效。教师可以在教学中充分发挥提问价值，促进学生学习效果的提升。下面笔者就个人观点进行了阐述。

一、开展有效英语提问教学的优势

课堂提问最明显的优势就是能激活学生思维发散，促进其积极参与学习。教师如果一直采用传统落后的教学法，学生就很难调动学习热情，参与互动机会很少，始终处于被动接受状态。久而久之，学生就会对英语学习产生厌恶感，而恰当地提问正好可以弥补这些不足。在讲完一节知识点后，教师可以通过提问及时、清晰地了解学生的知识接受情况。……