李 文

地方高校一流专业建设三维路径探析

李 文

（湖南科技学院 教务处，湖南 永州 425199）

针对地方高校一流专业建设面临的诸多困境，提出了三维共振的建设思路。以“四个回归”为根本遵循，坚持以本为本的高教理念作为一流专业建设的灵魂；以“团队建设”为核心动力，汇聚德才兼备的师资队伍作为一流专业建设的根基；以“专业认证”为重要抓手，建立持续改进的保障体系作为一流专业建设的妙方。通过内部机制体制改革创新，保障三个维度同频共振，使一流专业建设事业蓬勃发展。

一流专业；四个回归；专业认证；师资团队

2015年10月24日，国务院印发“双一流”建设总体方案，要求按照党中央、国务院决策部署，建设高等教育强国[1]。2017年9月21日，国务院印发“双一流”建设高校及建设学科名单[2]，进一步支持推动其快速建设发展。2019年4月4日，教育部启动“双万计划”，成体系主导“一流本科、一流专业、一流课程”建设，促进高校全面回归育人本质[3]。自国家实施高等教育强国战略系列建设以来，地方高校迎来了学科专业建设之春。

教育部“双万计划”鼓励分类发展、特色发展，无疑是地方高校应用型转型发展的重大战略机遇[4-5]。新机遇也意味着新挑战，由于受发展历史成因和发展思想封闭等因素影响，地方高校自身还面临着发展战略定力不坚定、育人师资团队匮乏、改革教育理念滞后等诸多问题[6-8]。当前国家和地方都在大力推进“双万计划”建设的大背景下，地方普通本科院校如何在发展中突围，走出一条符合自身定位的一流专业建设发展之路至关重要。……