贺金林 刘楠楠

地方红色文化资源的育人功能实现的分层衔接

贺金林 刘楠楠

（桂林电子科技大学 马克思主义学院，广西 桂林 541004）

地方红色文化资源有着十分重要的育人功能，是大中小学思想政治教育教学过程中非常重要的教学资源。当前在地方红色文化资源的利用上存在着利用不够深入、层次不够清晰、教学目标重叠等诸多问题，这在很大程度上影响了其育人功能的充分发挥。要以地方红色文化资源来推动大中小学思政课一体化，就要充分考虑各学段学生情感认知的不同特点，来进行符合学生心理特征的教学分层设计。同时也应从教师队伍、基础设施与机制合力等层面做好地方红色文化资源得以充分利用的制度保障。

地方红色文化资源；育人功能实现；分层衔接

红色文化资源作为一种独特的教学资源，对青少年的理想信念导向、思想道德品质培养等方面发挥着非常重要的作用。近几年来，随着国家对大、中、小学思想政治教育教学工作一体化构建的重视，针对地方红色文化资源育人的理论研究和实践探索已经形成了诸多有价值的成果。为了更好地发挥地方红色文化资源在思想政治理论课（以下简称思政课）教学中的育人功能，本文以人的认知发展规律为依据，在充分结合大中小学各阶段思想政治理论课教学目标的基础上，对地方红色文化资源融入大中小学思想政治理论课进行分层衔接设计，以期为实现大中小学思想政治教育一体化建设提供一些新的思考。……