卢香云

一、研究的背景

根据国务院办公厅的文件精神，产教融合是一种办学模式，要求在企业深度融合，在育人过程中体现出生产过程，为学生提供将理论知识应用于实践的平台。随着“产教融合”概念的提出，诸多专家学者从产教融合的专业建设、课程建设、人才培养模式等方面进行了深入地探索与研究。高校在尝试与实践过程中取得了一些阶段性的成果。但是在具体的操作实施过程中却存在着良莠不齐、效果不一的局面。产教融合的根本目的是培养适应时代发展的应用型人才，这就对深化产教融合、提升教育教学的效果提出了更高的要求。

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，在培养高素质技术技能型人才方面扮演着重要角色。高职教育要实现内涵式发展，就必须找准定位，突出办学特色，走差异化、特色化发展之路，走产教融合的发展之路。

二、高职旅游管理专业人才培养存在的问题

通过对部分高职院校的了解得知，目前高职旅游管理专业人才的培养取得的成绩是有目共睹的，但是在发展过程中仍存在部分现实的问题。

1、人才培养方案的制定

高职院校为保证应用型人才培养目标的实现，在修订人才培养方案的时候会邀请企业方的参与，就课程体系、学时、实践教学设计等环节展开讨论。但在最后的确定和实施阶段，会因为受对应相关师资不足、操作执行难度大等诸多现实问题，使方案效果大打折扣。……