陈桂华

摘要：提问是教师在课堂上提问时激发学生口头反应的重要手段，是学生主动练习英语、思考英语的动力。设计课堂提问时，教师要提高提问的兴趣，提高提问的注意力，注意创新，注意水平，反映问题的双向性。

关键词：初中英语;课堂提问;技巧

初中生的英语教育已经进入收尾阶段，初中生的英语教育效果在不断提高拓展知识，为未来英语教育奠定基础。突出了英语教育的重要性，同时也说明了提高初中英语教学质量的重要性。这一新教育理念的提出，使得英语教育性质越来越明显。其主要目标是全面促进学生成长，注重提高学生的综合素质，不断改进课堂教学互动，加强师生交往，注重课堂提问方法和技巧的运用，提高英语教育水平。

1.提升教师个体素质

初中英语教师的水平从好到差不等。引导能力不强的教师应向具有良好指导能力的教师学习，相互讨论指导技巧，听取对教学有用的建议，进一步阅读指导教学书籍，慢慢探索自己教学过程中的教学方法。另外，要提高教师素质，制定教师评价制度和标准，调动英语教师在教学过程中的积极性，加强教师在提问时与学生进行对话的能力。通过教师主动、自觉地提高英語教师的教学水平和教学质量，提高英语教师课堂提问的效果[1]。

2.关注学生心理走近现实

不同年级学生的心理特点也不同。初中英语教学中，教师要学会关注学生的心理，观察他们的心理变化，为学生营造轻松舒适的课堂环境。……