范灵芝

摘要：感受一下小学识字教育的规则，这有助于提高教师在识字教学中对学生学习汉语文字的兴趣，实现学生道德、智慧、体育、艺术的全面发展。无论是文字之美在识字，道德之美在教育，还是劳动之美在生活，实现“五育并举”的一个重要的载体，我们可以通过识字教学来完成，而老师所采用的比较有效果的策略则是实现五育并举的重要方法。

关键词：识字教学;小学语文

时代有文化的表现和代表国家文化的符号。汉字是这个世界上唯一被继承下来的角色，也是中国的代表性符号之一。他们是中国儿女的灵魂。并寄托中国人的情感。历经几千年风雨洗礼的汉字，富有承前无后的生机与活力、自信进取的气度，在新时代绽放出耀眼的光芒。无论是甲骨文的演变、正式文字与常规文字的威严与优美，还是行书与草书体的优雅与雍容，汉字在不同的时代和不同的场合展现出自己独特的魅力。把时间、空间和情感搬进来，展示角色的力量。观摩了小学语文的认字教科书，发现并了解其编排的含义，对教师在教学中激发学生的兴趣有很大的帮助，从而实现了学生五育的全面发展。教师采用的有效指导策略是同时实现五育并举的重要手段。生活素养、图像素養、素养、情境素养等，不仅能提高学生的素养，还能提高教师自身的素养。

一、评价汉字之美，体验美感和智慧教育

翻开一年级部编版语文教科书，我们体会到的是汉字的形体之美。……